第一堂课：烛之武退秦师（一） (第3/6页)

，我需要您多说一点。

    苏釉染每个字都听得懂，组在一起就需要翻译，不过找不到人能提供帮助。

    导师目光正好移到她身上，想了下对其他人说：「我们的规矩记得告诉新同学，少说点不该说的带坏人。」

    若说方才同学们只是悄悄地看，此时各个正大光明聚焦在老师谈论的对象身上，让当事人正襟危坐，深怕哪里不得T留下坏印象。

    下一秒更加紧绷，因为老师又提到：「釉染才十五岁而已，还是个nV孩子，除了功课不要放水，其它多照顾人一点。」停两秒，挑衅地对男同学们笑说，「但Ga0不好轮不到你们放水人家功课。」

    苏釉染三度成为全场焦点，连身旁的高个儿都投来诧异目光。对她来说学习就是一个阶段结束马上往下个阶段，熟练自己所会、学习自己所不知，意识到同龄环境不代表拥有相同的知识量後，毅然请父母协助她到下个阶段。

    大家拥有相同的学识时，年龄其实不算什麽，不过她恰好是以较低的年龄踏入较高的领域，所以常常受到周遭人给予的异样眼光、寄予的过度期待。

    班导师这会儿反倒没注意到苏釉染的情绪，以此为由叮嘱班上其他同学要好好保持成绩，看了眼时钟确认时间後，匆匆让刚被点名的同学一起回办公室拿小考考卷。

    苏釉染不清楚的还有小考这件事，但开学首日其实很容易就能推出小考可能的范围，不是复习高一，就是展望未来预习高二的内容，难点在推断不出是考哪科。